小學(xué)生心理咨詢的第一步應(yīng)該是（）。

共情要求咨詢教師進入來訪學(xué)生的內(nèi)心世界去理解、表達(dá)來訪學(xué)生的思想和情緒，無須把握自身咨詢者的角色。

有位來尋的學(xué)生因沒錢為伙伴買禮物、焦慮不安而不能安心學(xué)習(xí)。咨詢員自己借錢給這位學(xué)生，從而解決了這一問題。如何看待咨詢員的作法.（）

心理咨詢的原則有：（）

重復(fù)就是咨詢教師對來訪學(xué)生所表達(dá)的內(nèi)容再向其作全部或部分的復(fù)述。

明尼蘇達(dá)職業(yè)指導(dǎo)模式來源于（）和（）。

咨詢教師可以用自己的話，對來訪學(xué)生表達(dá)的內(nèi)容進行重復(fù)，但某些敏感性的詞匯和重要的詞句，仍以來訪學(xué)生用過的詞（句）為好。

小組治療發(fā)端于（）。

簡述帕森斯的職業(yè)指導(dǎo)觀。

沉默全部是咨詢教師經(jīng)過考慮有計劃、主動引發(fā)的。