小學階段的兒童能在調(diào)節(jié)、支配自己的行為以實現(xiàn)某種有目的的行動中，充分表露、顯示和堅持自己的獨立意識。

小學兒童學習動機的特點為：（）

在歷史上被公認的“職業(yè)指導之父”是（）

常用的智力測驗有（）

小學生的注意力訓練中，最常用的方法是（）。

交朋友小組屬于（）流派的技術。

應以來訪學生企望作為咨詢目標，因為作為當事人，來訪學生最了解自己的需要，而且他們有權對心理咨詢提出要求。

“來訪者中心”治療模式的創(chuàng)始人是（）

小學生心理咨詢的第一步應該是（）。

有位來尋的學生因沒錢為伙伴買禮物、焦慮不安而不能安心學習。咨詢員自己借錢給這位學生，從而解決了這一問題。如何看待咨詢員的作法.（）