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A.讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),教學(xué)形式游戲化。
B.啟迪和滿足幼兒的求知欲和好奇心,培養(yǎng)其探索精神。
C.豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
D.拓展幼兒的生活范圍,開(kāi)闊幼兒的視野并培養(yǎng)其廣泛的興趣愛(ài)好。
A.激發(fā)幼兒言語(yǔ)交往的需要
B.提供正確的榜樣
C.適時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化
D.鼓勵(lì)幼兒言語(yǔ)的創(chuàng)造性
A.謙讓行為
B.合作行為
C.分享行為
D.退縮行為
A.婚姻關(guān)系
B.家庭結(jié)構(gòu)
C.家庭規(guī)模
D.出生順序
最新試題
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿給她的洋娃娃,立刻破涕為笑。這體現(xiàn)了幼兒的情緒具有()。
關(guān)于幼兒情緒情感社會(huì)化的發(fā)展,說(shuō)法正確的是()。
幼兒逐漸學(xué)會(huì)"察言觀色",看到老師的臉色不好就會(huì)表現(xiàn)得比較乖,看到好朋友不高興就嘗試進(jìn)行安慰。這說(shuō)明幼兒情緒情感的()。
給幼兒一堆積木,一開(kāi)始幼兒不知道自己要"建"什么,但在堆積的過(guò)程中慢慢知道自己要"建"什么。這是因?yàn)橛變旱乃季S具有()。
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭,體現(xiàn)了其情緒的()。
幼兒常常會(huì)"察言觀色",看到媽媽心情好時(shí)就會(huì)纏著媽媽買玩具,看到媽媽臉色不好時(shí)就會(huì)表現(xiàn)得很乖。這主要體現(xiàn)了幼兒情緒的()。
李老師發(fā)現(xiàn),丁丁情緒愉悅時(shí)的學(xué)習(xí)效果要比情緒消極時(shí)的學(xué)習(xí)效果好得多。這說(shuō)明情緒情感可以影響幼兒的()。
下列應(yīng)對(duì)幼兒情緒反應(yīng)的策略中,恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
幼兒智力獲得的最佳情緒狀態(tài)是()。
小明打疫苗時(shí),因?yàn)楹ε聡樀么罂?。這說(shuō)明幼兒情緒具有()。