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A.讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，教學(xué)形式游戲化。
B.啟迪和滿足幼兒的求知欲和好奇心，培養(yǎng)其探索精神。
C.豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
D.拓展幼兒的生活范圍，開闊幼兒的視野并培養(yǎng)其廣泛的興趣愛好。
A.激發(fā)幼兒言語交往的需要
B.提供正確的榜樣
C.適時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化
D.鼓勵(lì)幼兒言語的創(chuàng)造性
A.謙讓行為
B.合作行為
C.分享行為
D.退縮行為
A.婚姻關(guān)系
B.家庭結(jié)構(gòu)
C.家庭規(guī)模
D.出生順序
A.在組織活動(dòng)過程中嚴(yán)格要求幼兒遵守秩序
B.幫助幼兒明確活動(dòng)的目的任務(wù)
C.組織能調(diào)動(dòng)幼兒積極性的活動(dòng)
D.掌握具體的方法
最新試題
萌萌看到留短發(fā)的阿姨，第一直覺會(huì)認(rèn)為這是男生，這是因?yàn)槊让龋ǎ?/p>
隨著年齡的增長，幼兒情緒表達(dá)的能力逐漸增強(qiáng)，碰到喜歡的同伴會(huì)報(bào)以微笑，需要幫助時(shí)會(huì)皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的（）。
豆豆邀請欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕，欣欣拒絕了她，豆豆難過地哭了起來，連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是（）。
幼兒認(rèn)為穿粉紅色衣服的人一定是女該，這是由于幼兒思維具有（）。
6歲的強(qiáng)強(qiáng)在摔倒后會(huì)努力控制自己不在別人面前哭，甚至還會(huì)假裝自己一點(diǎn)都不疼。這體現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)情緒的（）。
某幼兒走路時(shí)不小心摔了一跤，她從地上爬起來，一邊抽泣一邊說："我不哭了"。說明該幼兒（）。
給幼兒一堆積木，一開始幼兒不知道自己要"建"什么，但在堆積的過程中慢慢知道自己要"建"什么。這是因?yàn)橛變旱乃季S具有（）。
小班幼兒第一天上幼兒園，因?yàn)榕c父母分離而大哭大鬧，教師會(huì)給幼兒玩一些新鮮玩具。教師這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
麗麗和媽媽分床睡覺后，每天晚上都會(huì)在睡覺前對自己說："我是最堅(jiān)強(qiáng)的，我能做到一個(gè)人睡。"麗麗的言語在幼兒心理發(fā)展中起到的作用是（）。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨(dú)立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點(diǎn)。其父母的教育態(tài)度可能為（）。