A.都作為小學(xué)生心理咨詢的兩大重要組成部分
B.適應(yīng)性咨詢主要解決學(xué)生與環(huán)境的協(xié)調(diào)問題(這里的環(huán)境包括主觀環(huán)境和客觀環(huán)境),而發(fā)展性咨詢則致力于把學(xué)生的發(fā)展水平帶到一個新的高度
C.在面對具體的咨詢對象時,或是在選擇咨詢方式時,視情形有所側(cè)重,二者彼此銜接、相互滲透,但在實際的咨詢工作中,幾乎是融合在一起的
D.在實際操作中,單一的適應(yīng)性咨詢和發(fā)展性咨詢是完整的
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A.在初次會談時,可向來尋求指導(dǎo)和幫助的學(xué)生進行簡明扼要的自我介紹,也可以用微笑或一個引導(dǎo)學(xué)生坐下的手勢等形式開始咨詢
B.在初次會談時,咨詢教師可以就咨詢的性質(zhì)、限度、角色、目標以及特殊關(guān)系等向?qū)Ψ阶龀鼋忉?br />
C.對來訪學(xué)生要熱情有禮、耐心慎重,裝束整潔得體,行為舉止落落大方
D.咨詢教師掌握一些有效的方法,如詢問、影響技巧
A.精神分析療法
B.行為主義療法
C.人本主義療法
D.認知療法
A.信任、真誠、接納的咨詢關(guān)系
B.朋友關(guān)系
C.教育者與被教育者關(guān)系
D.醫(yī)患關(guān)系
A.真誠要講表達的方式、時機和程度
B.真誠要服從這樣一條基本原則,即對來訪學(xué)生負責(zé)、對來訪學(xué)生有助益
C.真誠不是坦率、開誠布公、直截了當
D.真誠等于咨詢教師毫無顧忌地直來直去
A.允許對方暫作保留
B.主動表示關(guān)心,給予必要的開導(dǎo)和保證
C.避免過量發(fā)言,鼓勵來訪學(xué)生談?wù)撈潢P(guān)心和感興趣的話題,也可以保持沉默,耐心地等待
D.耐心等待并以非言語方式表達自己的耐心和鼓勵
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