填空題發(fā)現(xiàn)性思維的的特點是（）、（）、（）。
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3.單項選擇題進入（）以后，個體的抽象邏輯思維由經(jīng)驗型向理論型的轉(zhuǎn)化初步完成，標志著他們的抽象邏輯思維趨向成熟。
A.童年期
B.少年期
C.青年初期
D.成年期
4.單項選擇題掌握字詞概念的轉(zhuǎn)折點是（）．
A.初中一年級
B.初中二年級
C.高中一年級
D.高中二年級
5.多項選擇題在維果斯基的文化歷史理論中涉及的概念有（）
A.關(guān)鍵期
B.觀察學習
C.最近發(fā)展區(qū)
D.圖式
最新試題
以下的心理特征中哪個不屬于小學六年級階段的孩子（）？
題型：單項選擇題
馬斯洛任務(wù)隨生物的進化逐漸顯示出來的潛能是（）
題型：多項選擇題
以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？
題型：單項選擇題
馬斯洛認為沿生物成長上升的逐漸變?nèi)醯谋灸苄枨笫牵ǎ?/p>
題型：多項選擇題
三年級小朋友由于交往范圍擴大，認識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應(yīng)當怎么做（）？
題型：多項選擇題
和小學六年級的孩子溝通應(yīng)當注意什么（）？
題型：單項選擇題
四年級的家長反饋孩子平時挺努力的，但是成績還是很一般，應(yīng)該如何和家長溝通（）？
題型：多項選擇題
二年級的孩子開始逐步適應(yīng)小學階段的節(jié)奏，那這個階段重點是什么樣的過渡（）？
題型：單項選擇題
初二階段應(yīng)該如何提高學習成績（）？
題型：多項選擇題
以下哪個不是小學到初中學習結(jié)構(gòu)的變化（）？
題型：單項選擇題