A.實(shí)驗(yàn)法
B.無參與觀察
C.自然觀察
D.結(jié)構(gòu)化觀察
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A.號(hào)碼為奇數(shù)的被試參加自變量的一個(gè)水平，號(hào)碼為偶數(shù)的參加另一個(gè)水平
B.被試上午接受自變量的一個(gè)處理，下午接受另一個(gè)處理
C.兩組被試在各個(gè)特征上完全匹配
D.被試能加入哪一組由拋硬幣決定
A.針對(duì)某一變量，錯(cuò)誤率的變化沒什么規(guī)律
B.沒有發(fā)現(xiàn)自變量的效應(yīng)
C.錯(cuò)誤率增加，反應(yīng)時(shí)也增加了
D.錯(cuò)誤率增加，反應(yīng)時(shí)縮短了
A.被試內(nèi)設(shè)計(jì)
B.自然組設(shè)計(jì)
C.不完全被試內(nèi)設(shè)計(jì)
D.混合設(shè)計(jì)
A.服用藥物能否提高老鼠的學(xué)習(xí)成績(jī)
B.對(duì)不同類型的面孔（愉快、悲傷、憤怒）的辨別反應(yīng)時(shí)
C.性格會(huì)影響個(gè)體的主觀幸福感
D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)高低不同會(huì)影響學(xué)業(yè)成績(jī)
最新試題
簡(jiǎn)述口語報(bào)告法與傳統(tǒng)內(nèi)省法的差別。
心理學(xué)研究中，所運(yùn)用的因果關(guān)系分析原則有（）
哪位現(xiàn)代科學(xué)哲學(xué)家提出了有關(guān)因果關(guān)系的理論，認(rèn)為“由于研究者不可能構(gòu)建出所有的備擇假設(shè)，在研究中設(shè)法否證某種因果關(guān)系的預(yù)測(cè)，要比證實(shí)這種理論預(yù)見的收獲更多”（）
某個(gè)檢驗(yàn)使用卡方檢驗(yàn)，計(jì)算得自由度（df）=24，下列哪個(gè)行列組合可能為此檢驗(yàn)的組合（）
以測(cè)量及統(tǒng)計(jì)的技術(shù)，對(duì)現(xiàn)行已完成的同類型實(shí)驗(yàn)或研究進(jìn)行定量化的總結(jié)，找出一組相同課題研究的結(jié)果所反映的共同效應(yīng)，此研究方法稱為（）
研究者在小學(xué)一個(gè)班級(jí)請(qǐng)兒童填寫「請(qǐng)寫出三個(gè)你最喜歡與誰一起參加攻關(guān)任務(wù)」，并據(jù)此計(jì)算班級(jí)同學(xué)的人際關(guān)系情形，他使用的方式為（）
下列哪一種量表強(qiáng)調(diào)測(cè)量項(xiàng)目的單維性、假定測(cè)量同一緯度特征的一組項(xiàng)目，可以按照難度或數(shù)量的連續(xù)體排成順序，表示接受項(xiàng)目所擁有“特征量”的程度（）
對(duì)信度的估算是以（）作為指標(biāo)。
下列何者屬于非參數(shù)統(tǒng)計(jì)法（）
目前定量研究中使用假設(shè)驗(yàn)證方式，提出虛無假設(shè)與對(duì)立假設(shè)，透過推翻虛無假設(shè)，引證對(duì)立假設(shè)的成立，主要來自下列何人的理論影響（）