個體為滿足與他人或群體的關系而接受來自于他人或者群體的影響，稱之為（）

乘坐公交時你習慣坐在正對車門的座位上，這個座位屬于（）

在通過說服教育來改變聽者的態(tài)度時，可以（），可以大大提高說服效果。

個體觀察了群體中其他人的行為之后，采取了一種與他們對立的行為或者相反而極端的行為，這一現(xiàn)象稱為（）

許多專職人員所表達的態(tài)度都清楚地反映出該職業(yè)所主張的價值觀，這體現(xiàn)的是態(tài)度的（）

某廣告商為了引誘消費者，從有利于產(chǎn)品的某個角度出發(fā)來做廣告，以此來框定購買的決策，這是利用信息呈現(xiàn)的（）方式。

以下理論不能用來解釋為什么人們不遵從的是（）

在不平等的權(quán)力關系中，權(quán)力低的一方聽從高權(quán)力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱之為（）

你本來不喜歡一個人,在你為他做了許多事情之后,就會說服自己去喜歡他,認知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是（）

西格爾提出并應用（）研究種族態(tài)度。