A.阿希的范例
B.規(guī)范形成的自主運動范例
C.克拉奇菲爾德技術(shù)
D.海德的平衡論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.從后天學(xué)習(xí)中去尋找原因
B.侵犯性存在于基因之中
C.與異常的XYY基因有關(guān)
D.尋找大腦中“侵犯性位置”
A.控制不足侵犯性型
B.長期過分控制侵犯性型
C.內(nèi)在性
D.外在性
A.旁觀者效應(yīng)
B.預(yù)言自我實現(xiàn)效應(yīng)
C.優(yōu)先效應(yīng)
D.新近效應(yīng)
A.順從
B.利他
C.侵犯
D.模仿
A.自戀
B.自憐
C.自我暴露
D.回報和得失
最新試題
個體觀察了群體中其他人的行為之后，采取了一種與他們對立的行為或者相反而極端的行為，這一現(xiàn)象稱為（）
社會心理學(xué)中“助人行為和侵犯行為”所屬的研究領(lǐng)域是（）
在不平等的權(quán)力關(guān)系中，權(quán)力低的一方聽從高權(quán)力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱之為（）
在功過歸因偏見中，常見的現(xiàn)象是（）
根據(jù)卡普羅的權(quán)力理論，以下能使三方可能合作的情況是（）
人們把自己身體周圍的物理空間，視為自身的一部分，這個區(qū)域稱為（）
以下理論不能用來解釋為什么人們不遵從的是（）
乘坐公交時你習(xí)慣坐在正對車門的座位上，這個座位屬于（）
在數(shù)學(xué)考試前，學(xué)生因在醫(yī)院陪伴生病的父親，徹夜未眠，就會讓人們對他數(shù)學(xué)考試的失敗歸因于疲勞，而不是缺乏數(shù)學(xué)能力，這是（）的現(xiàn)象。
西格爾提出并應(yīng)用（）研究種族態(tài)度。