對口語教學者來說，首先要熟悉漢語口語自身獨到的語法特征，然后據此特征開展口語教學。

漢語口語課是一門培養(yǎng)學生在實際生活中，運用漢語進行口頭交際能力的專項語言技能課。

口語課是語言技能課，也是理論知識課。

教會外國學生掌握漢語書面語的基本格式要注意哪些方面？（）

學生提問，可以是定向提問，也可以是自由提問。

聽力課要注意創(chuàng)造語境，培養(yǎng)學生的語感，減少學生對目的語的心理距離。

語法教學的原則不包括（）。

語法點的導入有哪幾種較為常用的方法？（）

“精講”是對有關的語言知識、語用規(guī)則、話語規(guī)則、交際文化等內容進行系統(tǒng)、全面、詳細的講解。

對于初中級學生，重點批改漢字書寫是否正確、用詞是否準確、句子是否通順、語段意思是否表達明白的問題。對高級階段的學生而言，重點批改怎樣使語言準確、生動等問題。