在初級綜合課階段，應(yīng)該如何進行語法教學(xué)？（）

情景問答可以是師生情景問答，也可以是學(xué)生情景問答。

語法點的導(dǎo)入有哪幾種較為常用的方法？（）

在進行漢字教學(xué)時要以“六書”為理論依據(jù)，詳細介紹每一個漢字的演變過程、構(gòu)成規(guī)律和構(gòu)意等。

進一步擴大學(xué)生的詞匯量是中高級綜合課的教學(xué)任務(wù)之一。

對外漢語寫作教學(xué)要達到的終極目標(biāo)是什么？（）

學(xué)生提問，可以是定向提問，也可以是自由提問。

“精講”是對有關(guān)的語言知識、語用規(guī)則、話語規(guī)則、交際文化等內(nèi)容進行系統(tǒng)、全面、詳細的講解。

偏旁教學(xué)為什么要貫穿教學(xué)的始終？（）

對于初中級學(xué)生，重點批改漢字書寫是否正確、用詞是否準確、句子是否通順、語段意思是否表達明白的問題。對高級階段的學(xué)生而言，重點批改怎樣使語言準確、生動等問題。