對口語教學(xué)者來說，首先要熟悉漢語口語自身獨(dú)到的語法特征，然后據(jù)此特征開展口語教學(xué)。

影響聽力因素的語言因素不包括（）。

學(xué)生提問，可以是定向提問，也可以是自由提問。

所謂限制內(nèi)容寫作教學(xué)就是在學(xué)生動(dòng)筆之前，應(yīng)當(dāng)把寫作具體要求與內(nèi)容給學(xué)生以提示。讓學(xué)生明白寫什么、怎么寫、應(yīng)當(dāng)注意什么。

成人學(xué)習(xí)者要提高外語口語水平，就必須要有針對口語任務(wù)的事前加工環(huán)節(jié)。

漢語口語課是一門培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中，運(yùn)用漢語進(jìn)行口頭交際能力的專項(xiàng)語言技能課。

對聽力能力的培養(yǎng)不包括（）。

口語課是語言技能課，也是理論知識課。

閱讀課的目的包括（）。

掌握部件有利于識記漢字，是認(rèn)讀和書寫的關(guān)鍵，也是對外漢字教學(xué)的重點(diǎn)。