A.老年期
B.成年期
C.青少年期
D.童年期
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A.與他人距離失調(diào)
B.否定的同一性選擇
C.同一性危機(jī)
D.選擇的回避和麻痹狀態(tài)
A.具有明顯的平衡性
B.思維創(chuàng)造性和批判性明顯增加
C.思維的片面性和表面性表現(xiàn)依然突出
D.思維的自我中心性再度出現(xiàn)
A.身高
B.體重
C.性
D.認(rèn)知
A.二
B.三
C.四
D.五
A.身體方面
B.同伴關(guān)系方面
C.生理方面
D.心理方面
最新試題
以下有關(guān)幼兒自我意識發(fā)展表現(xiàn)，表述正確的有（）
在班杜拉看來，影響學(xué)習(xí)者再現(xiàn)示范行為的動機(jī)包括（）。
讓8歲、10歲和12歲的兒童面對一個(gè)年齡較?。ㄈ?歲）的孩子，觀察他們是否會把自己有限的資源（如糖果、或其他食品）與對方分享，借以確認(rèn)這種分享行為是否會隨著年齡增長而增多，運(yùn)用了（）。
新生兒時(shí)期即表現(xiàn)出對主要撫養(yǎng)人強(qiáng)烈的依戀情緒情感。
“兒童不能獨(dú)自掌握的問題需在有經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo)下才能完成”。這句話體現(xiàn)了維果斯基理論的哪個(gè)概念（）。
幼兒自我概念發(fā)展的特點(diǎn)有（）。
研究6～12歲兒童記憶能力的發(fā)展，可以從2006年開始測量一個(gè)6歲的樣本（2000年出生）和一個(gè)8歲的樣本（1998年出生）的記憶能力，接著在2008年和2010年再次測量這兩個(gè)樣本的記憶能力，運(yùn)用的是（）。
個(gè)案研究一般都是描述性研究。
發(fā)展心理學(xué)研究最基本、最普遍的方法是（）。
認(rèn)為人格的發(fā)展是終其一生的是（）。