A.身體方面
B.同伴關系方面
C.生理方面
D.心理方面
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A.男生比女生早進入身高生長加速期
B.男生進入身高生長加速期的平均年齡是12歲
C.女生比男生早進入身高生長加速期
D.男女生身高變化時間沒有差異
A.心理發(fā)展快于生理發(fā)展
B.生理發(fā)育快于心理發(fā)育，身心處于非平衡狀態(tài)
C.心理發(fā)育跟不上周圍環(huán)境的變化
D.心理發(fā)育速度過快而社會交往發(fā)展相對滯后
A、幼兒期
B、青春期
C、成年初期
D、成年中期
A.2個
B.3個
C.4個
D.5個
A.不能制止自己不做那些不應該做的事
B.一旦他們做了某些行為時，他們就不能停下來
C.總是無休止地動并且不能將注意力集中在一項活動上
D.智力低下
最新試題
下列哪些描述表現(xiàn)出幼兒抽象邏輯思維的萌芽？（）
在班杜拉看來，影響學習者再現(xiàn)示范行為的動機包括（）。
“兒童不能獨自掌握的問題需在有經(jīng)驗的人指導下才能完成”。這句話體現(xiàn)了維果斯基理論的哪個概念（）。
下列關于皮亞杰觀點的表述中，正確的有（）。
直覺行動思維的具體表現(xiàn)有（）。
讓8歲、10歲和12歲的兒童面對一個年齡較?。ㄈ?歲）的孩子，觀察他們是否會把自己有限的資源（如糖果、或其他食品）與對方分享，借以確認這種分享行為是否會隨著年齡增長而增多，運用了（）。
（）要求所有的研究對象都必須依照一定的次序來回答相同的問題，這種方法一般用來檢驗理論或假設。
研究6～12歲兒童記憶能力的發(fā)展，可以從2006年開始測量一個6歲的樣本（2000年出生）和一個8歲的樣本（1998年出生）的記憶能力，接著在2008年和2010年再次測量這兩個樣本的記憶能力，運用的是（）。
3-4歲兒童主要年齡特征有（）。
（）最先提出發(fā)展心理學應該站在研究人畢生心理發(fā)展的立場上，而不能僅僅孤立地研究兒童的心理，他于1930年出版《發(fā)展心理學概論》。