A．德國
B．英國
C．美國
D．法國
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A．三
B．四
C．五
D．六
A．供需見面雙向選擇的分配制度
B．指令性和指導(dǎo)性計(jì)劃相結(jié)合的制度
C．統(tǒng)一分配制度
D．自主擇業(yè)制度
A．統(tǒng)一考試制度
B．單獨(dú)考試制度
C．推薦入學(xué)制度
D．高中證書制度
A．國家教育部
B．國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)
C．各授予單位的學(xué)位評(píng)定委員會(huì)
D．各省市自治區(qū)的學(xué)位辦公室
A.文學(xué)博士學(xué)位
B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位
C.理學(xué)博士學(xué)位
D.哲學(xué)博士學(xué)位
最新試題
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評(píng)估，包括（）
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）