A、相對固定
B、不固定
C、很隨意
D、很單一
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A、認(rèn)識自己-認(rèn)識“我的”-別人評價到自我評價-自我表現(xiàn)
B、認(rèn)識自己-認(rèn)識“我的”-自我表現(xiàn)-他評到自評
C、認(rèn)識“我的”-認(rèn)識自己-他評到自評-自我表現(xiàn)
D、認(rèn)識“我的”-認(rèn)識自己-他人評價-自己評價
A、5~8分鐘
B、8~10分鐘
C、10~20分鐘
D、15~20分鐘
A、拼插、堆積
B、玩膠泥、撕揉紙團
C、拋擲、敲擊、推拉
D、抓物、取物
A、到別人家作客時不論嬰兒有什么不良行為都不要批評他
B、家長不用教,嬰兒長大就會明白
C、嬰兒亂翻別人東西時要嚴(yán)厲的呵斥他
D、讓嬰兒學(xué)會使用文明禮貌用語
A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下才能完成速度訓(xùn)練
B、游戲完成的速度越快越好
C、游戲中的認(rèn)知、交往等方面要求并不重要,完成游戲的速度才是最重要的
D、嬰兒動作發(fā)展開始時比成人慢,然后才逐漸熟練使速度得以提高
最新試題
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。
4?6個月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
大運動活動的設(shè)計步驟中包含()。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細(xì)動作、語言、認(rèn)知、社會性五個方面。
手部精細(xì)動作的完成需要()的支撐
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進食”的動作。
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
嬰幼兒做夢通常是在()
()時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。