單項(xiàng)選擇題頭頸能直立控制,但不會(huì)以下任何一項(xiàng)動(dòng)作能力者:翻身、手支撐坐、坐、坐立起,這種情況提示患兒動(dòng)作發(fā)展訓(xùn)練階段屬于()。
A.頭頸控制階段
B.軀干控制階段
C.上肢控制階段
D.骨盆控制階段
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1.單項(xiàng)選擇題嗓音障礙主要由人體哪個(gè)器官的異常而導(dǎo)致?()
A.舌
B.聲帶
C.鼻
D.下頜
2.單項(xiàng)選擇題人類最主要、最方便的溝通形式為()。
A.言語(yǔ)溝通
B.非言語(yǔ)溝通
C.言語(yǔ)非言語(yǔ)相結(jié)合
D.其他形式
3.單項(xiàng)選擇題以下不屬于構(gòu)音器官的是()。
A.舌
B.下頜
C.硬腭
D.肺
4.單項(xiàng)選擇題對(duì)學(xué)生的溝通能力進(jìn)行評(píng)估時(shí),評(píng)估的主要項(xiàng)目不包括()。
A.詞匯測(cè)驗(yàn)
B.聽力測(cè)驗(yàn)
C.智力測(cè)驗(yàn)
D.語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)
5.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于進(jìn)行嵌入式溝通訓(xùn)練的說(shuō)法不正確的是()。
A.安排自然情境
B.全部參與原則
C.適時(shí)發(fā)出指令
D.適當(dāng)給予指導(dǎo)
最新試題
關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評(píng)估目的描述錯(cuò)誤的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列對(duì)不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正確的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
孤獨(dú)癥的一級(jí)預(yù)防體系具體內(nèi)容包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
告訴學(xué)生堅(jiān)持3分鐘沙漏計(jì)時(shí)內(nèi)不提問(wèn)“為什么”,學(xué)生做到了,給學(xué)生強(qiáng)化。這可能是是()的范例。
題型:多項(xiàng)選擇題
評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在沙游治療過(guò)程中,()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題