單項選擇題研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是()。
A.行動研究
B.實驗研究
C.院校研究
D.敘事研究
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1.單項選擇題提倡發(fā)現(xiàn)法教學的課程理論是()。
A.永恒主義課程觀
B.改造主義課程觀
C.科學主義課程觀
D.結構主義課程觀
2.單項選擇題高校課程內容的推陳出新、教學與科研的緊密結合使科研成果轉化為課程內容,科研又從教學中汲取營養(yǎng),體現(xiàn)了高校課程的()。
A.專業(yè)性
B.前沿性
C.高深性
D.基礎性
3.單項選擇題高校培養(yǎng)目標的定向作用是指()。
A.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調節(jié)和控制作用
B.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用
C.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準
D.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質量的價值標準
4.單項選擇題下列選項中,屬于影響學習的主體因素的是()。
A.學習目標
B.學習任務
C.學習材料
D.興趣
5.單項選擇題學高為“師”,身正為“范”強調了教師專業(yè)特點的()。
A.角色多樣性
B.工作神圣性
C.勞動創(chuàng)造性
D.成效滯后性
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為了引導高校合理定位,促進內涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
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