通過自主創(chuàng)新，結(jié)合多年從事教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成的全新的方法是整合方法的解決方案

語(yǔ)言的線性系列可以較好反映動(dòng)態(tài)事件和視覺情景

形象思維是以（）作為思維的甲供材料

視覺表象的優(yōu)點(diǎn)是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性

對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進(jìn)行劃分

推理要在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

簡(jiǎn)單直覺思維在一般情況下是顯意識(shí)思維。

（）、（）是所有思維的特征。

學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語(yǔ)言基礎(chǔ)