素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過(guò)程，是指（）。

對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)包括（）。

素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過(guò)程。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對(duì)素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。

落實(shí)素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵(lì)教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過(guò)滿足其各種合理需要來(lái)調(diào)動(dòng)和激發(fā)。

素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，包括（）。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括（）。

素質(zhì)教育中校長(zhǎng)的責(zé)任（）。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。