A.輔導員要為孩子做示范，并進行指導。
B.請孩子扮演打擾學習的人，輔導員示范拒絕他。
C.對于孩子的表現(xiàn)，輔導員要做出反饋，表揚孩子好的行為，對于不夠完善的地方進行指導。
D.設(shè)計10種以上孩子最常碰到的情境進行角色扮演，難度是由易到難的。
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A.父母教養(yǎng)限制自主性發(fā)展
B.學校教育限制自主性發(fā)展。
C.同伴群體的約束力和號召力
D.社會的不良因素影響。
A.來自他人的消極評價能大大降低自己對事物的喜愛和投入
B.放棄自己的觀點和行為，跟隨別人
C.因為表面現(xiàn)象就盲目地模仿或?qū)W習別人
D.自己的情緒容易被他人影響
A.害怕失敗。
B.有想法，但是不知道如何實施，所以遲遲不能下手。
C.嘗試著用不同的方式解決問題。
D.害怕自己意愿與父母或老師期望不一致，所以不敢動手去做。
A.說話和做事具有很強的獨立性
B.缺乏自己的主張
C.有自己的主張，但是缺乏實踐
D.說話和做事容易受到其他人或環(huán)境因素的影響
A.容易完成需要找出問題的關(guān)鍵成分和重新組織材料的任務，認知改組能力高。
B.對他人不感興趣，喜歡孤獨的、與人無關(guān)的情境。
C.通常不易從習慣的問題解決方式中擺脫出來。
D.行為是社會定向的，社會敏感性強。
最新試題
中學心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個方面，即學習輔導、生活輔導和（）。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于（）。
心理輔導老師通過幫助李曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。
中學生曉陽總認為他是一個完美的人，任何事情都會按自己的意愿發(fā)展，但是現(xiàn)實往往事與愿違，這讓他非?？鄲溃Ｍ玫叫睦磔o導老師的幫助。如果對曉陽進行心理輔導，最可行的辦法是（）。
作為教育者，采取怎樣的措施，可讓他恢復正常的學習和生活呢？
如減少或停止上網(wǎng)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。
小劉老懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手，這種行為屬于（）。
焦慮癥等屬于中學生常見的（）。
簡述學校開展心理健康教育的基本途徑。
曉穎認為做事應該盡善盡美，絕不容許有任何差錯，因而平時稍有失誤就極度焦慮，張老師通過改變認知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導方法屬于（）。