溝通障礙兒童的障礙類型不同，其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。

使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。

我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。

以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。

我國小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為（）。

視力是指眼睛識別物體（）的能力。

（）左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。

溝通障礙兒童在人際交往與社會適應(yīng)中會遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。

我國現(xiàn)行的視覺障礙學(xué)生教育安置有（）等形式。

隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。