單項選擇題“大五”人格特質(zhì)所包含的五個因素是()
A.適應性、宜人性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性
B.適應性、穩(wěn)定性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性
C.外傾性、穩(wěn)定性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性
D.外傾性、宜人性、責任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性
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1.單項選擇題下列有關大學生擺脫自卑心理的表述,錯誤的是()
A.悅納自己
B.自我激勵
C.孤芳自賞
D.合理評價
2.單項選擇題能“忍受生活中不可避免的沖突與挫折,既要善于表達自己的真實情緒情感,也要在情緒情感沖動時適度地進行自我約束”,這體現(xiàn)了大學生健全人格標準中的()
A.自我整合,悅納自己
B.適應良好,行為有度
C.情緒情感安定,調(diào)控有效
D.獨立自主,和而不同
3.單項選擇題以下不屬于人格健全標準的是()
A.身心和諧發(fā)展
B.內(nèi)部心理和諧發(fā)展
C.人際關系和諧發(fā)展
D.社會意識和諧發(fā)展
4.單項選擇題“皮格馬利翁效應”說明哪一種因素對學生人格形成與發(fā)展的影響?()
A.父母教養(yǎng)方式
B.家庭結構
C.教師期望
D.班級氣氛
5.單項選擇題俗話講“一方水土養(yǎng)一方人”,這說明了以下哪一種因素對人格形成與發(fā)展的影響?()
A.家庭因素
B.教育因素
C.環(huán)境因素
D.自我意識
最新試題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀,當個體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔責任的水平時,其品德發(fā)展進入了()
題型:單項選擇題
從心理健康教育的目標看,對大學生開展生涯輔導屬于實施()的心理健康教育。
題型:單項選擇題
皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
題型:單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次,學校開展“防患于未然”教育,是落實心理健康教育的()
題型:單項選擇題
在學校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標應是()
題型:單項選擇題
()不是心理健康的標準之一。
題型:單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做()
題型:單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點?()
題型:單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
題型:單項選擇題
大學教師無論做人還是治學,對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色?()
題型:單項選擇題