A.人員規(guī)劃過程
B.管理人員開發(fā)過程
C.各種指導(dǎo)與開發(fā)技術(shù)的普及過程
D.人才引進(jìn)過程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.工作績效分析
B.利用咨詢顧問
C.面談
D.團(tuán)隊建設(shè)會議
A.收集組織及其運行狀況和態(tài)度的數(shù)據(jù)
B.將A項內(nèi)容反饋給有關(guān)各方
C.確定A項內(nèi)容的相關(guān)責(zé)任人
D.讓各方制訂解決問題的小組計劃
A.調(diào)查反饋
B.專業(yè)教學(xué)計劃
C.敏感性訓(xùn)練
D.團(tuán)隊建設(shè)
A.高度控制
B.中等控制
C.低控制
D.不控制
A.高度控制
B.中等控制
C.低控制
D.不控制
最新試題
一般的組織發(fā)展活動不包括()。
()屬于為特殊目的而進(jìn)行的培訓(xùn)。
與小組下屬雇員共同討論問題,一起形成和評價解決問題多種方法的參與式領(lǐng)導(dǎo)方式稱為()。
進(jìn)行管理人員開發(fā)的最終目的是()。
()不是人際關(guān)系心理分析中常見的自我狀態(tài)。
領(lǐng)導(dǎo)者匹配培訓(xùn)的理論認(rèn)為,以任務(wù)為中心的領(lǐng)導(dǎo)者在他們能夠()的環(huán)境中,工作績效好。
一份優(yōu)秀的培訓(xùn)計劃應(yīng)具備()特性。
任務(wù)分析特別適用于確定()的培訓(xùn)需求。
培訓(xùn)效果分析的目的是:()。
在工作績效分析時,發(fā)現(xiàn)一部分雇員不能開展工作的原因主要有:()。