單項(xiàng)選擇題從邏輯關(guān)系上看，教育與教學(xué)是（）的關(guān)系。
A.部分與整體
B.后者包括前者
C.整體與部分
D.前者包括后者
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1.單項(xiàng)選擇題（）反映一個(gè)國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定。
A.教育制度
B.學(xué)校教育制度
C.教育體制
D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度
2.單項(xiàng)選擇題在人類社會中，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）。
A.文化
B.生產(chǎn)力
C.政治經(jīng)濟(jì)制度
D.科學(xué)技術(shù)
3.單項(xiàng)選擇題（）為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺。
A.信息技術(shù)
B.政治體制
C.科學(xué)知識
D.文化發(fā)展
4.單項(xiàng)選擇題青少年身心發(fā)展具有年齡特征，這表明青少年的發(fā)展具有（）。
A.順序性
B.差異性
C.穩(wěn)定性
D.階段性
5.單項(xiàng)選擇題十四五歲的中學(xué)生肺活量正常情況下應(yīng)當(dāng)達(dá)到（）。
A.2000～2500毫升
B.1500～2000毫升
C.1000～1500毫升
D.800～1000毫升
最新試題
教育不是人類社會所特有的現(xiàn)象，早在人類出現(xiàn)之前，自覺的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動物界。從動物界分化出來以后，人類只不過繼承和改進(jìn)了動物界業(yè)已存在的教育形式，使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。
題型：判斷題
根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。
題型：問答題
學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
題型：判斷題
請結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
題型：問答題
一個(gè)國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
題型：判斷題
結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？
題型：問答題
運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析此現(xiàn)象。
題型：問答題
我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述教育的文化功能。
題型：問答題
簡述政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用。
題型：問答題