單項選擇題依據(jù)《義務教育美術課程標準（2011版）》，美術課程的第3學段指的是（）。
A.3～4年級
B.5～6年級
C.7～9年級
D.10～12年級
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1.單項選擇題建立學生學習檔案屬于（）。
A.自我評價
B.表現(xiàn)的評價
C.多種評價
D.內(nèi)容評價
2.單項選擇題《義務教育美術課程標準（2011年版）》劃分了“造型·表現(xiàn)”“設計·應用”“欣賞·評述”和（）四個學習領域。
A.分析·探索
B.綜合·探索
C.研究·探索
D.發(fā)現(xiàn)·探索
3.單項選擇題下面選項中，不符合新課標理念的美術教學評價方式是（）。
A.多標準評價
B.多主體評價
C.形成性評價
D.選拔性評價
4.單項選擇題“欣賞不同時代和文化的美術作品，了解重要的美術家及流派。通過描述、分析、比較與討論等方式，認識美術的不同門類及表現(xiàn)形式，尊重人類文化遺產(chǎn)，對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述，表達感受和見解”這一學習目標屬于“欣賞·評述”領域中的哪一學段？（）
A.第一學段
B.第二學段
C.第三學段
D.第四學段
5.單項選擇題“美術鑒賞”是義務教育階段美術科目的一個內(nèi)容系列.是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。該內(nèi)容系列包括鑒賞基礎和（）兩部分。
A.鑒賞方法
B.鑒賞課題
C.鑒賞能力
D.鑒賞內(nèi)容
最新試題
義務教育階段美術課程的總目標是什么？
題型：問答題
義務教育階段設置“設計·應用”學習領域的目的是（）。
題型：單項選擇題
《義務教育美術課程標準（2011年版）》中如何劃分學習領域？
題型：問答題
《義務教育美術課程標準（2011年版）》的評價建議是什么？
題型：問答題
教育要適應學生發(fā)展的個別差異性，應做到（）。
題型：單項選擇題
美術課程總目標按“知識與技能”“過程與方法”“（）”三個維度設定。
題型：單項選擇題
《義務教育美術課程標準（2011年版）》中的教學建議是什么？
題型：問答題
美術課應特別重視對學生（）與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
題型：單項選擇題
簡述美術課程資源開發(fā)與利用的內(nèi)容。
題型：問答題
在《義務教育美術課程標準（2011年版）》中強調(diào)“物以致用”思想的學習領域是（）。
題型：單項選擇題