A.鑒賞方法
B.鑒賞課題
C.鑒賞能力
D.鑒賞內(nèi)容
你可能感興趣的試題
A.學(xué)生和教師合作
B.個人或集體合作
C.學(xué)生與學(xué)生合作
D.教師與學(xué)校合作
A.情感內(nèi)容目標
B.情感態(tài)度與價值觀
C.情感活動目標
D.情感興趣與價值觀
A.視覺感受
B.視覺體驗
C.審美情趣
D.視覺形象
A.教師與學(xué)生的關(guān)系
B.主要與次要的關(guān)系
C.類似戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系
D.理論與實踐的關(guān)系
A.學(xué)生的學(xué)童和幫貢
B.學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者
C.學(xué)生的上級和領(lǐng)導(dǎo)
D.學(xué)生知識的輸入者
最新試題
美術(shù)課程總目標按“知識與技能”“過程與方法”“()”三個維度設(shè)定。
簡述《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》中“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的目標。
教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是()。
建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案屬于()。
美術(shù)新課程是以()承載和表達人的思想情感的。
簡述美術(shù)課程資源開發(fā)與利用的內(nèi)容。
《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》劃分了“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應(yīng)用”“欣賞·評述”和()四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》中如何劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域?
簡述造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標。
《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》中根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式劃分四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,分別是“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應(yīng)用”“欣賞·評述”和()。