單項選擇題教師在美術(shù)教學行為中的角色是（）。
A.學生的學童和幫貢
B.學生學習的引導者
C.學生的上級和領(lǐng)導
D.學生知識的輸入者
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教育要適應學生發(fā)展的個別差異性，應做到（）。
A.因材施教
B.教學相長
C.防微杜漸
D.循序漸進
2.單項選擇題美術(shù)課在引導學生形成社會共同的價值觀的同時，也在保護和發(fā)展學生的（）。
A.能力
B.情感
C.思想
D.個性
3.單項選擇題美術(shù)課應特別重視對學生（）與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
A.個性
B.開拓
C.改革
D.鉆研
4.單項選擇題美術(shù)新課程的出發(fā)點是（）。
A.以學生的發(fā)展為本
B.以教師的教學為本
C.以促進教學為本
D.以學科發(fā)展為本
5.單項選擇題義務教育階段設(shè)置“設(shè)計·應用”學習領(lǐng)域的目的是（）。
A.培養(yǎng)學生形成設(shè)計意識和提高動手能力
B.逐步形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力
C.引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的能力
D.運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想
最新試題
學生以（）參與美術(shù)活動，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術(shù)語言及其表達方式和方法。
題型：單項選擇題
教師在美術(shù)教學行為中的角色是（）。
題型：單項選擇題
教學中的雙邊關(guān)系指的是（）。
題型：單項選擇題
美術(shù)課應特別重視對學生（）與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
題型：單項選擇題
美術(shù)課程總目標按“知識與技能”“過程與方法”“（）”三個維度設(shè)定。
題型：單項選擇題
簡述《義務教育美術(shù)課程標準（2011年版）》中“綜合·探索”學習領(lǐng)域中的目標。
題型：問答題
美術(shù)新課程是以（）承載和表達人的思想情感的。
題型：單項選擇題
《義務教育美術(shù)課程標準（2011年版）》中根據(jù)美術(shù)學習活動方式劃分四個學習領(lǐng)域，分別是“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應用”“欣賞·評述”和（）。
題型：單項選擇題
請簡述《義務教育美術(shù)課程標準（2011年版）》的課程性質(zhì)。
題型：問答題
《義務教育美術(shù)課程標準（2011年版）》中的教學建議是什么？
題型：問答題