《義務教育美術課程標準（2011年版）》中根據(jù)美術學習活動方式劃分四個學習領域，分別是“造型·表現(xiàn)”“設計·應用”“欣賞·評述”和（）。

依據(jù)《義務教育美術課程標準（2011版）》，美術課程的第3學段指的是（）。

教學中的雙邊關系指的是（）。

學生以（）參與美術活動，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術語言及其表達方式和方法。

美術課應特別重視對學生（）與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

《義務教育美術課程標準（2011年版）》的評價建議是什么？

什么是基本的美術素養(yǎng)？

美術新課程的出發(fā)點是（）。

下面選項中，不符合新課標理念的美術教學評價方式是（）。

簡述美術課標中第四學段“欣賞·評述”學習領域中的學習活動建議。