A、素質(zhì)教育必須面向全體學(xué)生
B、素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面發(fā)展
C、素質(zhì)教育要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
D、素質(zhì)教育要重點(diǎn)突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
E、素質(zhì)教育要體現(xiàn)地區(qū)特色
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、全面發(fā)展
B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C、社會(huì)制度
D、文化背景
E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律
A、孔德
B、盧梭
C、納托普
D、凱興斯泰納
E、涂爾干
A、盧梭
B、康德
C、裴斯泰洛奇
D、馬斯洛
E、薩特
A、人的全面發(fā)展問題
B、教育與文化的問題
C、人本位的價(jià)值取向問題
D、教育目的與教育方針的問題
E、社會(huì)本位論的價(jià)值取向問題
A、為誰培養(yǎng)人
B、怎樣培養(yǎng)人
C、培養(yǎng)什么人
D、怎樣辦教育
E、辦什么樣的教育
最新試題
“素質(zhì)教育”就是針對(duì)我國(guó)的“應(yīng)試教育”而提出來的。
教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個(gè)人價(jià)值作出規(guī)定。
人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對(duì)而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。
人的社會(huì)實(shí)踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。
“素質(zhì)教育”的概念是一個(gè)教育科學(xué)的概念。
《教育規(guī)劃綱要》里是如何表述我國(guó)教育目的的？
素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)有哪些？
創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。
現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。
教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。