現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

素質教育是一個宏觀的指導方針，是一種特殊的教育模式。

素質教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉變。

如何實施素質教育。

當代我國教育的主導思想是應試教育。

應試教育的核心點是教學生“學會學習”。

現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

教育目的并不是對一切教育工作都具有指導意義。

《決定》指出“全面推進素質教育，要堅持面向全體學生”。