從課程的組織核心來看，可把課程分為學科中心課程、學生中心課程和（）。

下列關(guān)于活動課程描述中不正確的是（）。

我國傳統(tǒng)的小學課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。

結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。

陶行知先生倡導的“生活教育”、“教學做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。

課的類型是由（）課的種類。

學科標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導性文件，也稱（）。

課的類型是由（）課的種類。

課的類型是由（）課的種類。

指導課程編制過程最為關(guān)鍵的準則是（）。