在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（）。

提出心智動作按階段形成的理論的是（）

在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（）

進行體態(tài)表達技能的訓(xùn)練基礎(chǔ)是（）。

安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是（）。

在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。

下面有關(guān)操作技能的特點正確的是（）

在技能形成的練習(xí)過程中，其進步情況的表示方法是用（）

原型定向階段相當(dāng)于加里培林的（）。

小學(xué)生認知技能獲得的主要方式是（）。