單項(xiàng)選擇題美國(guó)心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為對(duì)人的發(fā)展起決定作用的因素是（）。
A.環(huán)境因素
B.社會(huì)條件
C.主觀努力
D.成熟機(jī)制
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1.單項(xiàng)選擇題遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）
A.主導(dǎo)因素
B.決定因素
C.物質(zhì)前提
D.無(wú)關(guān)因素
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述個(gè)體身心發(fā)展的不平衡表現(xiàn)。
3.問(wèn)答題論述童年期兒童學(xué)習(xí)的特征。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性的表現(xiàn)。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律。
最新試題
學(xué)校建筑對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起潛移默化的作用。
題型：判斷題
遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性。
題型：判斷題
一切天才都來(lái)自于遺傳。
題型：判斷題
在個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)體系中，成為其他方面發(fā)展基礎(chǔ)的活動(dòng)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個(gè)人努力綜合作用的產(chǎn)物。
題型：判斷題
教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。
題型：判斷題
環(huán)境對(duì)人的影響是零星的、無(wú)計(jì)劃的、沒(méi)有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。
題型：判斷題
學(xué)校管理既是一個(gè)計(jì)劃、協(xié)調(diào)和控制的過(guò)程。也是師生間進(jìn)行互動(dòng)的過(guò)程。
題型：判斷題
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：?jiǎn)柎痤}
內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源予人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。
題型：判斷題