教學過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、（）、（）、交往性等方面。

課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

教學過程中的師生關系是知識授受的關系。

課后作業(yè)必須和課堂教學一起進行設計。

直線式編排方式即一門學科的編排，在教學過程中重復出現(xiàn)，逐步擴大、加深。

教學過程的基本階段有引起學習動機、（）、（）、運用知識、檢查知識。

孔子把學習過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關于教學過程思想。

電子教案是課件的一部分。

導入技能一般在講授新課之前運用。