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A.備課
B.上課
C.布置、批改作業(yè)
D.課外輔導(dǎo)
A.檢查
B.講授新教材
C.鞏固新教材
D.復(fù)習(xí)
A.培根
B.布魯納
C.洛克
D.杜威
A.領(lǐng)會(huì)知識(shí)
B.鞏固知識(shí)
C.運(yùn)用知識(shí)
D.檢查知識(shí)
A.領(lǐng)會(huì)
B.檢查
C.鞏固
D.理解
最新試題
導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程?
孔子把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為()的統(tǒng)一過(guò)程。這是最早的關(guān)于教學(xué)過(guò)程思想。
課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
教學(xué)目標(biāo)是對(duì)教師教學(xué)行為的描述。
現(xiàn)代教育在教學(xué)過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程,而不是簡(jiǎn)單地獲得知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過(guò)程中,在完成某一階段工作時(shí),希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的()。
教學(xué)過(guò)程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、()、()、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)程序化過(guò)程,也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。