幼兒園課程評價(jià)以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價(jià)最有效的方式之一。

簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。

結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。

幼兒的生活方式或存在方式是（）

結(jié)合實(shí)際論述游戲在幼兒園課程中的作用。

在一級主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級別的二級主題，這種主題推進(jìn)屬于（）

組織幼兒園綜合課程的邏輯起點(diǎn)是（）

簡述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。

教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中，教師的這種干預(yù)方式屬于（）

簡述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。