老師對學(xué)生取得的好成績給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以期促進(jìn)他們進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）

羞怯產(chǎn)生的原因是什么？如何使自己戰(zhàn)勝羞怯？

如何幫助學(xué)生克服考試怯場的情況？

模仿說明模仿者對被模仿者的肯定。

人們在真實(shí)或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而采取與多數(shù)人相符行為的現(xiàn)象叫（）

教師如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？

群體決策的極端化總使決策具有冒險(xiǎn)性。

將沒有意義的材料人為地賦予一定的意義，以促進(jìn)記憶效果的提高，這種策略在記憶心理學(xué)中被稱為（）

開展中小學(xué)心理健康教育必須堅(jiān)持哪些基本原則？

個(gè)體想象自己在他人心目中的形象，想象他人對自己的評(píng)價(jià)，從而確立自我感，這種自我稱為（）