A.布魯納
B.費(fèi)尼克斯
C.羅杰斯
D.斯賓塞
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A.教育觀
B.兒童觀
C.性格特征
D.知識(shí)水平
A.旁觀者
B.核心、主體
C.支持者
D.參與者
A.博比特
B.泰勒
C.布魯姆
D.梅杰
A.調(diào)查活動(dòng)
B.建構(gòu)活動(dòng)
C.戲劇扮演活動(dòng)
D.教師小結(jié)活動(dòng)
A.課程失去獨(dú)立價(jià)值判斷，選擇缺乏適應(yīng)性思考
B.選擇中重智育、輕情感
C.把幼兒的生活與學(xué)習(xí)分離
D.眼里只有教材，沒有幼兒
最新試題
簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對材料的要求。
在領(lǐng)域課程中，教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中的（）
幼兒園分科課程要求堅(jiān)持以學(xué)科知識(shí)的（）為線索去構(gòu)建課程。
以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是（）
幼兒的生活方式或存在方式是（）
簡述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。
以一定的教育主題為核心，有機(jī)地整合健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動(dòng)探索等實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）
簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。
簡述幼兒園課程評價(jià)的主要內(nèi)容。
簡述幼兒園開展游戲活動(dòng)所需的外部條件。