簡述幼兒園課程評價過程。

簡述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢。

以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是（）

在一級主題的核心價值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個同等級別的二級主題，這種主題推進(jìn)屬于（）

簡述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問題。

教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時調(diào)整活動重點(diǎn)，改變原有計劃，生成新的活動內(nèi)容，體現(xiàn)了（）

簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。

南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。

列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個核心問題。

幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和（）