①課程目標缺失；②課程內容超載；③課程內容遠離幼兒生活；④課程內容偏向文本；⑤課程內容缺乏提升。
①幼兒有自由選擇的權利和可能；②活動方式方法由幼兒自行決定；③活動難度與幼兒能力相匹配；④教師不能用獎懲方式干預游戲。
①教學情境生活化；②教學內容綜合化；③教學過程操作化；④教學組織形式多樣化。
最新試題
在一級主題的核心價值基礎上，根據幼兒興趣、需要派生出幾個同等級別的二級主題，這種主題推進屬于（）
簡述幼兒園課程評價過程。
談談你對幼兒園環(huán)境教育作用的認識。
簡述幼兒園課程評價的主要內容。
結合實際論述游戲在幼兒園課程中的作用。
簡述課程過程模式對幼兒園課程的影響。
簡述主題指導應該注意的事項。
簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。
簡述張雪門行為課程的主要觀點。
簡述幼兒園課程內容選擇中容易出現(xiàn)的問題。