單項(xiàng)選擇題“暴君人人得而誅之”的缺陷體現(xiàn)在（）。
A、君主向暴君轉(zhuǎn)換需要一個(gè)過(guò)程
B、暴君掌握著武力，人民是個(gè)體的人
C、討伐暴君對(duì)財(cái)力、武力的破壞性非常大
D、以上都是
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為國(guó)家最好由哲學(xué)家統(tǒng)治。
A、亞里士多德
B、蘇格拉底
C、柏拉圖
D、康德
2.單項(xiàng)選擇題下面不屬于民主制度形而下概念的是（）。
A、法律至上
B、主權(quán)在民
C、依法治國(guó)
D、以法治國(guó)
3.單項(xiàng)選擇題隋煬帝對(duì)薛道衡、王胄作詩(shī)的態(tài)度體現(xiàn)了專制君主對(duì)（）的壟斷。
A、美德
B、真理
C、才華
D、人性
4.單項(xiàng)選擇題下面不屬于國(guó)家中樞政權(quán)傳承形式的是（）。
A、以血緣來(lái)傳承
B、享有共同特殊利益的集團(tuán)實(shí)行壟斷性傳承
C、擁有公民權(quán)的全體國(guó)民來(lái)參加國(guó)家的管理
D、君權(quán)神授
5.單項(xiàng)選擇題專制制度的人性惡基礎(chǔ)是（）。
A、自私
B、人的獸性
C、專制
D、利益
最新試題
素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
評(píng)價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代教育過(guò)于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無(wú)聲涵蘊(yùn)，已成為一個(gè)十分突出的問(wèn)題。
題型：判斷題
政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育中校長(zhǎng)的責(zé)任（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育中，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理應(yīng)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在素質(zhì)教育中，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，首先表現(xiàn)在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題