A.分類
B.數(shù)
C.空間
D.測(cè)量
E.排序
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.積極性
B.獨(dú)立性
C.主動(dòng)性
D.創(chuàng)造性
A.綜合體現(xiàn)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方式、方法
B.體現(xiàn)各類教育活動(dòng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
C.為教育活動(dòng)具體實(shí)施留有余地
D.為教師的再創(chuàng)造提供條件
A.《幼兒園工作規(guī)程》
B.《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》
C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》
D.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
A.啟蒙性
B.生活性
C.活動(dòng)和直接經(jīng)驗(yàn)性
D.潛在性
A.邏輯思維
B.形象思維
C.具體思維
D.抽象思維
最新試題
結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。
幼兒園課程評(píng)價(jià)以教師的自評(píng)為主要方式，因此，教師的（）是對(duì)園本課程開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)最有效的方式之一。
幼兒園（）是實(shí)現(xiàn)幼兒園（）的手段和中介。
簡(jiǎn)述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。
幼兒園分科課程要求堅(jiān)持以學(xué)科知識(shí)的（）為線索去構(gòu)建課程。
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中，教師的這種干預(yù)方式屬于（）
在領(lǐng)域課程中，教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中的（）
簡(jiǎn)述心理學(xué)對(duì)幼兒園課程的影響。
列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個(gè)核心問(wèn)題。