A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
B.學(xué)生
C.教師
D.社會
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A.8
B.9
C.10
D.11
A.精英化
B.高端化
C.大眾化
D.科學(xué)化
A.教育平等
B.公正法制
C.和諧安定
D.富強(qiáng)文明
A.高等教育目的
B.高等教育
C.培養(yǎng)人
D.高等教育效果
A.人的發(fā)展需求
B.社會進(jìn)步
C.社會發(fā)展需求
D.人類進(jìn)步
最新試題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
高校教學(xué)評價的主要類型有()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查()