判斷題科學(xué)取向的高等教育雖然有助于解決人與自然的沖突，但加劇了人與人的沖突。
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4.多項(xiàng)選擇題目前，我國高等教育評價主體體系由（）構(gòu)成。
A.校內(nèi)評價體系
B.自我評價體系
C.社會評價體系
D.中介評價機(jī)構(gòu)
5.多項(xiàng)選擇題高等教育評價的CSE評價模式的實(shí)施步驟是由（）和總結(jié)性評價組成。
A.確定教育計(jì)劃的目標(biāo)
B.需要評定
C.方案設(shè)計(jì)
D.形成性評價
最新試題
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查（）
題型：多項(xiàng)選擇題
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
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高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）
題型：多項(xiàng)選擇題
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
題型：多項(xiàng)選擇題
高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）
題型：單項(xiàng)選擇題