A.問題
B.文獻
C.假設(shè)
D.計劃
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你可能感興趣的試題
A.學(xué)術(shù)研究
B.描述研究
C.分析研究
D.規(guī)范研究
A.要科學(xué)定位,確定學(xué)科發(fā)展方向
B.要突出重點,建設(shè)具有特色的學(xué)科
C.落實高校的政策與決策,負責(zé)具體學(xué)科建設(shè)項目的實施
D.要克服封閉保守,面向經(jīng)濟社會需要
A.政策引導(dǎo)與支持
B.建設(shè)經(jīng)費的投入
C.學(xué)科建設(shè)成效的評估檢查
D.學(xué)科的布局和調(diào)整
A、質(zhì)性研究
B、量化研究
C、微觀層次
D、宏觀層次
A.比較研究法
B.實驗研究法
C.調(diào)查研究法
D.文獻研究法
最新試題
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點是()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
運用實訓(xùn)法的基本要求是什么()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實進行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
運用調(diào)查法的基本要求是什么()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()