幼兒對(duì)（）和身邊的事物有廣泛的興趣，努力尋找答案。

幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備中，幼兒能認(rèn)識(shí)并書寫（）的名字。

下列不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因的是（）。

幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題是什么？怎樣做好幼小銜接教育工作？

對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，幼小銜接的主要內(nèi)容包括哪些內(nèi)容？

兒童入學(xué)后的適應(yīng)性問題表現(xiàn)在哪些方面，解決這些問題有何意義？

落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，（）不得對(duì)學(xué)前兒童違規(guī)進(jìn)行培訓(xùn)。

幼兒園與小學(xué)階段教育的區(qū)別就是小學(xué)開始分科教學(xué)。

如何擺脫傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式教學(xué)或“小學(xué)化教學(xué)”，發(fā)揮兒童學(xué)習(xí)的自主性？

論述幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想。