在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本*校學(xué)生的要求進(jìn)行科學(xué)評估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學(xué)生選擇的課程是（）。

陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。

“學(xué)校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號？（）

學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。

美國課程專家泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為（）。

在中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于（）。

注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。

把課程計劃付諸實踐的過程，屬于（）。

根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。

下列關(guān)于課程的說法不正確的一項是（）。