單項選擇題操作技能的特點是（）
A.物質(zhì)性、外顯性、展開性
B.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性
C.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性
D.觀念性、內(nèi)潛性、展開性
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1.單項選擇題人類思維的基本過程是（）。
A.分析和綜合
B.間接性和概括性
C.判斷和推理
D.指向性和集中性
2.單項選擇題少年早慧和大器晚成表現(xiàn)了（）
A.能力類型差異
B.能力水平差異
C.能力表現(xiàn)早晚的年齡差異
D.能力結(jié)構(gòu)差異
3.單項選擇題野戰(zhàn)部隊身穿迷彩服以達到與周圍背景相混淆的效果，這主要是利用知覺的（）
A.整體性
B.選擇性
C.理解性
D.恒常性
4.單項選擇題下列屬條件反射的是（）
A.眨眼反射
B.吸吮反射
C.膝跳反射
D.信號反射
5.單項選擇題醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診診斷病情用于下列哪種思維特性？（）
A.直接性
B.間接性
C.廣闊性
D.創(chuàng)造性
最新試題
關(guān)于新課程理念的說法不科學的是（）。
題型：單項選擇題
學校教育的基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
陶行知先生倡導的“生活即教育”“教學做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。
題型：單項選擇題
編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是（）。
題型：單項選擇題
（）是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實踐的教育家。
題型：單項選擇題
國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關(guān)學校教育和教學工作的指導性文件是（）。
題型：單項選擇題
最早把評價引入課程編制過程中的是（）。
題型：單項選擇題
第三次全國教育工作會議對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國家課程、地方課程和（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。
題型：單項選擇題
美國課程專家泰勒在《課程與教學的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為（）。
題型：單項選擇題