教師勞動的（）是指教師在教育教學(xué)過程中耗費勞動而產(chǎn)生的滿足社會需要的意義和作用。

教師作為一門獨立的職業(yè)最早出現(xiàn)于（）。

每當(dāng)學(xué)生請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批評學(xué)生沒有用心聽講，而雷老師則會耐心地給學(xué)生解答。兩位老師的不同做法反映了（）。

王老師對教學(xué)勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，可是教學(xué)效果一直不理想。王老師最應(yīng)該反思的是（）。

“智如泉涌，行可以為儀表者，人之師也。”這句話告訴我們，教師（）。

世界上第一本終身教育專著是（）。

精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能屬于教師的（）。

教師終身學(xué)習(xí)在教學(xué)中的作用不包括（）。

教師的主導(dǎo)作用的前提是（）。

教師在教育教學(xué)活動中確定目標(biāo)、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級紀(jì)律、組織班級活動、協(xié)調(diào)人際關(guān)系等，這是教師在履行（）的角色。